浙江高校劳作教育课程受追捧 学生热心修“劳作学分”

  “一手抓着花秆，一手握着镰刀，镰刀呈45度角，手腕运用巧劲，一提、一拉、一砍，向日葵就收割完成了。”日，浙江工商大学后勤服务中心学校环境管理部教师胡启迪带领学生们在校内花海前教授向日葵收割技巧。

  这是该校后勤中心联合学校创业学院推出的《花草栽培与收割》劳作教育课程现场。据悉，该课程是该校后勤推出的首个劳作教育系列课程，任课教师由后勤一线职工担任。课程一经推出就遭到学生追捧。

  “咱们学校现已接连12年栽培向日葵了，春秋两季别离开放向日葵与油菜花，构成两季替换的学校花海景象。”现场，胡启迪向同学们介绍校内花草栽培前史与生长习性，“向日葵自耕种之日起，仅需短短50天便能迎来它的花期。因而，咱们精心计算耕种机遇，保证每位秋季入学的同学都能欣赏到绚烂的向日葵花海。”

  在收割实操环节，胡启迪1对1尽心教育，为学生们演示“干净利落、切断规整、一刀过”的向日葵收割技巧。在他的演示下，向日葵应声折断，同学们摩拳擦掌。

  “向日葵的茎秆上有许多细微的白色毛刺，非常扎手，割向日葵看似简略，要做得又快又好并不是特别简单，这次实践体会，让我对谁知盘中餐，粒粒皆辛苦有了更深入的了解。”该校学生杨泽林不由慨叹。

  “每一挥镰刀都要求精准有力。起先，我简直需求砍两次以上才干切断向日葵的根茎，后来把握了正确的节奏，刀刃便能干净利落地一次达到方针。现在，每逢我挥动镰刀，都充满了自傲。”该校学生洪博诚边挥舞镰刀边共享道，言语中洋溢着满满的成就感。

  据了解，该门劳作教育课程内容，涵盖了植物栽培与收割、餐饮烹饪、会务实操、睡房收纳、水电修理等方面，学生可在校内劳作教育渠道做线上报名。

  “学校后勤教师是校内静静贡献、不可或缺的人物。劳作教育课程的推出，不仅为学生们供给了一个在劳作中训练生长、亲自体会后勤工作的渠道，也让后勤教师有时机从暗地走到台前，成为讲台下的教师。这是展示劳作教育育人功用、发挥后勤教师效果的重要渠道。”浙江工商大学后勤服务中心党总支书记梁文骏如是说。

  据悉，近年来，浙江工商大学后勤中心连续推出“包粽子”“做年夜饭”“制香囊”等劳作教育特征品牌活动，未来将继续丰厚课程内容，为学生供给更多劳作实践场所，在劳作教育中探究“教”和“育”的有机交融。